STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第16回 言語聴覚士国家試験 第53問

言語聴覚障害総論第16回

第16回 言語聴覚士国家試験 第53問(言語聴覚障害総論)の正答は 5 です。訓練法とその原理の正しい組合せを選ぶ。

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問題
正しい組合せはどれか 。
  1. 1.拡大・代替コ ミュニケーション ― 発話明瞭度の改善
  2. 2.認知神経心理学的アプローチ ― オペラント条件づけ
  3. 3.語用論的アプローチ ― 時間遅延法
  4. 4.行動療法 ― 情報処理過程のモデル化
  5. 5.刺激促通法 ― 反復的な感覚入力

正答:5番

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この問題の正答率(STカコモン利用者の実データ)

初回正答率 37.7%難問

61人の初回解答から算出(2026年8月1日時点)

同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。

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解説
■ 正答:5番 — 刺激促通法は反復的な感覚入力を用いる

訓練法とその原理の正しい組合せを選ぶ。刺激促通法(シュエルの刺激法)は、制御された強力で反復的な聴覚刺激により反応を促す方法である。



【各選択肢の解説】
1.拡大・代替コミュニケーション ― 発話明瞭度の改善 ❌ 発話を補助・代替する手段。
2.認知神経心理学的アプローチ ― オペラント条件づけ ❌ 情報処理モデルに基づく。
3.語用論的アプローチ ― 時間遅延法 ❌ 時間遅延法は行動論的技法。
4.行動療法 ― 情報処理過程のモデル化 ❌ 行動療法はオペラント等に基づく。
5.刺激促通法 ― 反復的な感覚入力 ✅ 正しい組合せ(=正答)。


【試験対策ポイント】
刺激法(stimulation approach)は「強力で制御された反復刺激」が核。認知神経心理学的アプローチ=情報処理モデル、行動療法=オペラント、AAC=代替手段、と原理を取り違えた組合せを見抜く。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

それでも誤りが残ることがあります。「おかしいな」と思ったらお問い合わせから気軽に教えてください。確認のうえ修正し、皆さんと一緒に解説を育てていきます。

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