第16回 言語聴覚士国家試験 第96問
成人聴覚障害第16回
第16回 言語聴覚士国家試験 第96問（成人聴覚障害）の正答は 3 です。聴覚障害者への支援課題は発達段階ごとに変わるが、人と関わるための対話(コミュニケーション)技法は、乳幼児期から成人期まで生涯一貫して必要である。
問題
聴覚障害者の生涯発達に一貫して必要な支援はどれか 。
- 1.言語獲得
- 2.音韻形成
- 3.対話技法 ✓
- 4.教科知識
- 5.職業適応
正答：3番
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この問題の正答率（STカコモン利用者の実データ）
初回正答率 73.5%やさしい
136人の初回解答から算出（2026年10月21日時点）
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答：3番 — 対話技法は生涯を通じて一貫して必要
聴覚障害者への支援課題は発達段階ごとに変わるが、人と関わるための対話(コミュニケーション)技法は、乳幼児期から成人期まで生涯一貫して必要である。
【各選択肢の解説】
1. 言語獲得
❌ 誤り。主に幼少期の課題。正しくは乳幼児期に中心となる課題である。
❌ 誤り。主に幼少期の課題。正しくは乳幼児期に中心となる課題である。
2. 音韻形成
❌ 誤り。主に幼少期の課題。正しくは幼児期に中心となる課題である。
❌ 誤り。主に幼少期の課題。正しくは幼児期に中心となる課題である。
3. 対話技法
✅ 正しい。生涯を通じて一貫して必要（＝正答）。
✅ 正しい。生涯を通じて一貫して必要（＝正答）。
4. 教科知識
❌ 誤り。主に学齢期の課題。正しくは学齢期に中心となる課題である。
❌ 誤り。主に学齢期の課題。正しくは学齢期に中心となる課題である。
5. 職業適応
❌ 誤り。主に青年・成人期の課題。正しくは青年期・成人期に中心となる課題である。
❌ 誤り。主に青年・成人期の課題。正しくは青年期・成人期に中心となる課題である。
【試験対策ポイント】
「生涯にわたり一貫して」という条件に注目する。言語獲得・音韻形成・教科・職業は特定の発達段階の課題。コミュニケーション(対話)は全段階に共通する基盤として必要、と読む。
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