第17回 言語聴覚士国家試験 第170問

前言語期の幼児に対する指導で適切でないものを問う。前言語期はまだ意味のあることばが出ていない段階で、音声の復唱や絵カードによる呼称といった言語表出を求める課題は適していない。b・cが該当する。

【各選択肢の解説】
a．見本合わせ課題を実施する：⭕適切。マッチングなど認知の基礎を育てる。
b．音声を復唱させる：❌適切でない（＝正答の一つ）。前言語期に発話の復唱は難しい。
c．絵カードによる呼称を練習する：❌適切でない（＝正答の一つ）。呼称は言語表出が出てからの課題。
d．動作模倣を促す：⭕適切。模倣は前言語期の重要な基盤。
e．音楽に合わせて身体を動かす：⭕適切。やりとり・リズムを通じた関わり。
→ 適切でないのはb・cで、3番が正答となる。

【試験対策ポイント】
前言語期の指導は、共同注意・模倣・やりとり・マッチングなど、ことば以前の基盤づくりが中心。動作模倣や音楽を介した関わり、見本合わせは適する。一方、音声の復唱や絵カードの呼称といった言語表出を直接求める課題は、発達段階に合わず適さない。発達段階に対する課題の妥当性で判断する。