第17回 言語聴覚士国家試験 第79問
音声障害第17回
第17回 言語聴覚士国家試験 第79問（音声障害）の正答は 4 です。発話速度を遅くする訓練法を問う。
問題
発話速度を遅くする訓練法はどれか。
a．アクセント法
b．チューイング法
c．フレージング法
d．モーラ指折り法
e．メンタルリハーサル法
1. a,b 2. a,e 3. b,c 4. c,d 5. d,e
正答：4番
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この問題の正答率（STカコモン利用者の実データ）
初回正答率 79.3%やさしい
116人の初回解答から算出（2026年10月21日時点）
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答：4番 — フレージング法とモーラ指折り法は発話速度を遅くする
発話速度を遅くする訓練法を問う。フレージング法（句で区切って話す）とモーラ指折り法（1モーラずつ指を折りながら話す）は、いずれも発話の速度を落とす効果がある。c・dが該当する。
【各選択肢の解説】
a. アクセント法
❌ 誤り。腹式呼吸とリズミカルな発声を組み合わせる音声治療法で、速度低下が目的ではない。正しくは呼吸と発声の協調を高める音声治療である。
❌ 誤り。腹式呼吸とリズミカルな発声を組み合わせる音声治療法で、速度低下が目的ではない。正しくは呼吸と発声の協調を高める音声治療である。
b. チューイング法
❌ 誤り。咀嚼様の発声で過緊張を緩める方法。正しくは過緊張性発声障害に用いる音声治療である。
❌ 誤り。咀嚼様の発声で過緊張を緩める方法。正しくは過緊張性発声障害に用いる音声治療である。
c. フレージング法
✅ 正しい。句に区切って話すことで速度を落とす。
✅ 正しい。句に区切って話すことで速度を落とす。
d. モーラ指折り法
✅ 正しい。1モーラずつ指を折り、ゆっくり等速に話す。
✅ 正しい。1モーラずつ指を折り、ゆっくり等速に話す。
e. メンタルリハーサル法
❌ 誤り。頭の中で発話を想起する方法で、速度低下が目的ではない。正しくは発話前に頭の中で発話を予行する方法（吃音などで用いる）である。
❌ 誤り。頭の中で発話を想起する方法で、速度低下が目的ではない。正しくは発話前に頭の中で発話を予行する方法（吃音などで用いる）である。
→ 速度を遅くするのはc・dで、4番が正答となる。
【試験対策ポイント】
発話速度の調整は、句で区切るフレージング法、モーラごとに区切るモーラ指折り法（ペーシング）が代表。速い発話（パーキンソン病の加速現象など）に有効。アクセント法やチューイング法は音声治療（呼吸・発声の協調やリラクセーション）が目的で、速度低下を主目的とはしない。各手技の「ねらい」で振り分ける。
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