第17回 言語聴覚士国家試験 第79問

発話速度を遅くする訓練法を問う。フレージング法（句で区切って話す）とモーラ指折り法（1モーラずつ指を折りながら話す）は、いずれも発話の速度を落とす効果がある。c・dが該当する。

【各選択肢の解説】
a．アクセント法：❌リズム・抑揚を整える吃音の流暢性形成法で、速度低下が目的ではない。
b．チューイング法：❌咀嚼様の発声で過緊張を緩める方法。
c．フレージング法：⭕句に区切って話すことで速度を落とす。
d．モーラ指折り法：⭕1モーラずつ指を折り、ゆっくり等速に話す。
e．メンタルリハーサル法：❌頭の中で発話を想起する方法で、速度低下が目的ではない。
→ 速度を遅くするのはc・dで、4番が正答となる。

【試験対策ポイント】
発話速度の調整は、句で区切るフレージング法、モーラごとに区切るモーラ指折り法（ペーシング）が代表。速い発話（パーキンソン病の加速現象など）に有効。アクセント法やチューイング法は吃音やリラクセーションが目的で、速度低下を主目的とはしない。各手技の「ねらい」で振り分ける。