第18回 言語聴覚士国家試験 第173問

ひらがな未習得の言語発達障害児に文字単語と絵の結合学習を行う際、最初に導入する語彙を問う。文字数（モーラ数）が少なく、具体的で身近な語ほど結合しやすい。a・bが最初の導入に適する。

【各選択肢の解説】
a．め、き、は：⭕適切。1文字（1モーラ）で具体的・高頻度な語。
b．て、くつ、あいす：⭕適切。短く（1〜3文字）身近で絵にしやすい語。
c．あか、あし、あお：❌「あか・あお」は色名で抽象度が高く、絵との結合がしにくい。
d．いぬ、ねこ、うま：❌語としては身近だが、a・bより導入順としては後になる（最初の組合せに選ばれない）。
e．すいか、にわとり、ひこうき：❌文字数（モーラ数）が多く、最初の導入には負荷が大きい。
→ 最初に導入するのはa・bで、1番が正答となる。

【試験対策ポイント】
文字単語と絵の結合学習は「文字数が少ない・具体的で身近・絵に描きやすい・高頻度」な語から始める。モーラ数の多い語や色名など抽象的な語は後回し。導入順は易→難（短く具体的な名詞から）が原則である。