STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第19回 言語聴覚士国家試験 第92問

小児聴覚障害第19回

第19回 言語聴覚士国家試験 第92問(小児聴覚障害)の正答は 2 です。先天性難聴児の言語習得の過程として誤っているものを選ぶ。

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問題
先天性難聴児の言語習得の過程として誤っているのはどれか。
  1. 1.終助詞は副助詞より先に学習される。
  2. 2.語連鎖期には逆接の文章理解が習得させる。
  3. 3.文章構成期には時制表現が多様化する。
  4. 4.接続助詞は接続詞より先に習得される。
  5. 5.複合動詞は多弁期・複文期に修得される。

正答:2番

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解説
■ 正答:2番 — 語連鎖期に逆接の文章理解は習得されない

先天性難聴児の言語習得の過程として誤っているものを選ぶ。


【各選択肢の解説】

1.終助詞は副助詞より先に学習される:✅正しい。終助詞は早い時期から現れる。

2.語連鎖期には逆接の文章理解が習得される:❌誤り(=正答)。逆接(〜けれど等)の理解は高度で、2語連鎖が出始める語連鎖期の段階では習得されない。

3.文章構成期には時制表現が多様化する:✅正しい。時制の表現が広がる。

4.接続助詞は接続詞より先に習得される:✅正しい。文中の接続助詞が先に現れる。

5.複合動詞は多弁期・複文期に習得される:✅正しい。文が複雑化する時期に現れる。

→ 誤っているのは2番が正答となる。


【試験対策ポイント】

言語習得は易→難の順に進む。逆接などの論理的接続の理解は後発で、語連鎖(2語文)期には早すぎる。発達段階と文法事項の難易を対応づけて判断する。なお選択肢2の「習得させる」は「習得される」の意である。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

それでも誤りが残ることがあります。「おかしいな」と思ったらお問い合わせから気軽に教えてください。確認のうえ修正し、皆さんと一緒に解説を育てていきます。

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