第20回 言語聴覚士国家試験 第170問

■ 正答：4番 — 色名の理解 LCスケール（Language development Checklist for infants and toddlers）における1語文期（9～18ヶ月）は、主に「理解語彙」「表出語彙」「非言語的コミュニケーション」が評価対象です。色名の理解は概念的に高度であり、1語文期より後の2語文期以降に該当する発達項目です。 --- 【各選択肢の解説】 1. 表出語彙5語 ✅ 正しい。1語文期の標準的な発達指標の一つで、9～18ヶ月頃に表出語彙が増え始め、初期には5語程度が目安とされています。 2. 対人的表現 ✅ 正しい。1語文期では指差しや身振り、目線の共有などの非言語的コミュニケーション能力が重要な評価項目です。社会的相互作用の発達を示す指標です。 3. 絵の名称の理解 ✅ 正しい。1語文期では理解語彙が発達し、絵カードや実物の名称を指差しで理解する能力が評価されます。この「理解→表出」という発達過程は典型的です。 4. 色名の理解 ❌ 誤り。色名の理解は抽象的な概念であり、通常は2語文期（18～24ヶ月）以降に評価対象となります。1語文期ではまだ発達段階にありません。 5. 物品名の理解 ✅ 正しい。「わんわん」「まんま」など身近な物品名の理解は1語文期で最初に獲得される理解語彙の中心です。 --- 【試験対策ポイント】 LCスケール各期の主要項目一覧 | 発達期 | 月齢 | 表出語彙 | 理解語彙の特徴 | 概念理解 | |---|---|---|---|---| | 1語文期 | 9～18ヶ月 | 初語～50語 | 物品名・身近な人物名 | なし（具体物のみ） | | 2語文期 | 18～24ヶ月 | 50～200語 | 動作・属性の理解が増加 | 色名・大小の区別開始 | | 3語文期以降 | 24ヶ月～ | 200語以上 | 抽象概念が発達 | 色名の確立・因果概念 | 色名理解の発達段階 - 色弁別（見た目で同じ色を選ぶ）→ 2語文期後半 - 色名の理解（「赤はどれ？」に答える）→ 2～3語文期 - 色名の表出（「これなに色？」に答える）→ 3語文期以降 紛らわしい選択肢の見分け方 「理解」と「表出」では習得時期が異なる。理解は表出より6～12ヶ月早期に獲得される原則を押さえること。色名・大小・形などの属性概念は1語文期では習得されていない点が重要。