第21回 言語聴覚士国家試験 第72問
脳性麻痺第21回
第21回 言語聴覚士国家試験 第72問（脳性麻痺）の正答は 2 です。脳性麻痺児の乳児期の支援で誤りを選ぶ問題である。
問題
脳性麻痺児の乳児期における支援で誤っているのはどれか。
- 1.意図的発声を促す。
- 2.マカトン法を導入する。 ✓
- 3.母子相互作用を促す。
- 4.対物関係の機会を増やす。
- 5.摂食・嚥下機能を高める。
正答：2番
次の問題から答えを隠して1問ずつ出題。記録は残りません — 記録・弱点分析つきは無料アプリで
この問題の正答率（STカコモン利用者の実データ）
初回正答率 68.8%やさしい
96人の初回解答から算出（2026年8月1日時点）
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
スポンサーリンク（広告）
解説
■ 正答：2番 — マカトン法の導入は乳児期には適さない
脳性麻痺児の乳児期の支援で誤りを選ぶ問題である。マカトン法（サインと言語を併用する技法）は象徴機能の発達後に導入する技法で、乳児期の支援としては適さない。よって選択肢2が正答となる。
【各選択肢の解説】
1. 意図的発声を促す …✅適切。前言語期の発声を育てる。
2. マカトン法を導入する …✅誤り（＝正答）。乳児期には早く適さない。
3. 母子相互作用を促す …✅適切。コミュニケーションの基盤。
4. 対物関係の機会を増やす …✅適切。物への働きかけを育てる。
5. 摂食・嚥下機能を高める …✅適切。哺乳・摂食支援。
【試験対策ポイント】
乳児期の支援は前言語的コミュニケーション（発声・母子相互作用・対物操作・摂食）が中心。マカトン法などの象徴的手段は発達段階が進んでから導入する。
📗 この範囲の次の一歩
この範囲（脳性麻痺）は、買い切りのST国試ノート（¥850）の棚には入っていません。まずは同じ科目だけを続けて解いて、どこが抜けているかを出すのが早道です。
▶ 「脳性麻痺」だけを無料アプリで演習する失語症・嚥下・聴覚・高次脳など22科目は買い切りのST国試ノート（¥850）にあります。収録科目を見る →
基礎医学・総論を含む全科目のノートは、伴走型のST既卒プレミアムに収録しています（9月7日スタート・以降も随時受付）。
スポンサーリンク（広告）
🗺️ ST-Toolbox の無料サービス リハ就職マップ ｜ STの就職先を公的データから探す 見学先を選ぶときにまず知りたいのは「そこがどの分野をやっているか」。届出内容から分かる領域（成人・小児・聴覚・生活期（介護施設））と、住所を入れての通勤時間で絞り込めます。全国14,201か所・登録不要。求人が出ていない施設も最初から載っています。 別タブでさがす →
関連
スポンサーリンク（広告）