STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第25回 言語聴覚士国家試験 第171問

脳性麻痺第25回

第25回 言語聴覚士国家試験 第171問(脳性麻痺)の正答は 2 です。重度脳性麻痺児への発声発語アプローチを問う問題である。

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問題
重度の脳性麻痺児の発声発語を促すためのアプローチとして適切でないのはどれか
  1. 1.口鼻呼吸を分離するためにため息を促す
  2. 2.正確な構音ができるように繰り返し構音訓練を行う
  3. 3.ゆったりとした呼吸ができるように正しい姿勢を保つ
  4. 4.子供にあった椅子を用いてリラックスした発声を促す
  5. 5.食物を使って口腔器官の動きを引き出す

正答:2番

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解説
■ 正答:2番 — 正確な構音の反復訓練は不適切

重度脳性麻痺児への発声発語アプローチを問う問題である。重度例では筋緊張のコントロールが難しく、「正確な構音をめざして反復的に構音訓練を行う」ことは適切でない。呼吸・姿勢・リラックス・摂食を通じた働きかけが優先される。正答は選択肢2。


【各選択肢の解説】
1.口鼻呼吸を分離するためにため息を促す:❌適切。呼吸調整の働きかけ。
2.正確な構音ができるように繰り返し構音訓練を行う:✅適切でない(=正答)。緊張を高め現実的でない。
3.ゆったりとした呼吸ができるように正しい姿勢を保つ:❌適切。姿勢から呼吸を整える。
4.子供にあった椅子を用いてリラックスした発声を促す:❌適切。姿勢の安定とリラックスを図る。
5.食物を使って口腔器官の動きを引き出す:❌適切。摂食を通じて口腔運動を引き出す。


【試験対策ポイント】
重度脳性麻痺では、姿勢の安定・筋緊張の調整・呼吸の改善・摂食を基盤に発声発語を引き出す。正確な構音の反復訓練のような高負荷・要素的訓練は、緊張増強を招きやすく重度例には適さない。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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