第22回 言語聴覚士国家試験 第61問
失語症第22回
第22回 言語聴覚士国家試験 第61問(失語症)の正答は 5 です。失語症の言語訓練法を問う。
問題
失語症の言語訓練について誤っているのはどれか。
- 1.行動変容法では目標行動を設定する。
- 2.機能再編成法では学習能力が必要とされる。
- 3.刺激法では聴覚刺激も視覚刺激も活用される。
- 4.遮断除去法は言語様式間に成績差がある場合に適用できる。
- 5.語用論的アプローチでは単語属性のコントロールが必要である。 ✓
正答:5番
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解説
■ 正答:5番 — 単語属性のコントロールは刺激法などで、語用論的アプローチの要件ではない。
失語症の言語訓練法を問う。誤っているものを選ぶ。
【各選択肢の解説】
1.❌ 行動変容法では目標行動を設定する:強化により目標行動を形成する。正しい。
2.❌ 機能再編成法では学習能力が必要とされる:代替経路を新たに学習するため学習能力を要する。正しい。
3.❌ 刺激法では聴覚刺激も視覚刺激も活用される:多感覚の強い刺激を用いる。正しい。
4.❌ 遮断除去法は言語様式間に成績差がある場合に適用できる:良い様式で悪い様式を賦活する。正しい。
5.✅誤り(=正答)語用論的アプローチでは単語属性のコントロールが必要である:語用論的アプローチ(PACEなど)は実用的コミュニケーションの促進を目的とし、単語の頻度や心像性といった属性の統制を前提とはしない。これが誤り。
【試験対策ポイント】
単語属性(頻度・心像性・語長)のコントロールは刺激法など語レベルの訓練の話。語用論的アプローチは「伝わるやりとり」を重視する点で性格が異なる。
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