STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第23回 言語聴覚士国家試験 第189問

小児聴覚障害第23回

第23回 言語聴覚士国家試験 第189問（小児聴覚障害）の正答は 4 です。幼児前期の難聴児指導で優先度が最も低いものを問う。

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問題
幼児前期の難聴児指導で優先度が最も低いのはどれか。
  1. 1.聴覚補償
  2. 2.文字の導入
  3. 3.情動的関係性
  4. 4.構音の訓練 ✓
  5. 5.絵本の読み聞かせ

正答：4番

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解説
■ 正答：4番 — 幼児前期の難聴児指導で構音訓練は最も優先度が低い

幼児前期の難聴児指導で優先度が最も低いものを問う。幼児前期はまず聴覚補償と、情動的関係性の形成、絵本の読み聞かせや文字の導入など、聴覚活用と言語・コミュニケーションの基盤づくりが優先される。構音の訓練はこの時期の優先度が最も低い。

【各選択肢の解説】

1. 聴覚補償 — ❌ 優先度が高い。補聴・人工内耳の活用。

2. 文字の導入 — ❌ 視覚的手がかりとして取り入れる。

3. 情動的関係性 — ❌ 優先度が高い。やりとりの基盤。

4. 構音の訓練 — ✅正しい（＝正答）。この時期の優先度が最も低い。

5. 絵本の読み聞かせ — ❌ 言語・concept形成を促す。

【試験対策ポイント】

幼児前期の難聴児＝聴覚活用・情動的やりとり・ことばの土台づくりが先。構音は言語が育った後の課題で、この段階での優先度は低い。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士（ST養成校教員）が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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