第24回 言語聴覚士国家試験 第129問
学習障害第24回
第24回 言語聴覚士国家試験 第129問(学習障害)の正答は 3 です。学習障害(LD)は、全般的な知的発達に遅れはないが、聞く・話す・読む・書く・計算する・推論する能力の特定のものの習得・使用に著しい困難を示す状態である。
問題
学習障害(LD)の説明として誤っているのはどれか。
a.薬物療法によって症状が治癒する。
b.聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に困難を示す。
c.中枢神経系に何らかの機能障害があると推定される。
d.全般的な知的発達の遅れがある。
e.環境的な要因が直接的な原因となる。
1. a,b,c 2. a,b,e 3. a,d,e 4. b,c,d 5. c,d,e
正答:3番
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解説
■ 正答:3番 — 誤りはa(薬物で治癒)・d(全般的遅れ)・e(環境が直接原因)
学習障害(LD)は、全般的な知的発達に遅れはないが、聞く・話す・読む・書く・計算する・推論する能力の特定のものの習得・使用に著しい困難を示す状態である。中枢神経系の機能障害が推定され、薬物で治癒するものではなく、環境要因が直接の原因ではない。
【各選択肢の解説】
a.薬物療法によって症状が治癒する。 — ✅誤り(=正答)。LDは薬物で治癒する障害ではない。
b.特定の能力の習得と使用に困難を示す。 — ❌ 正しい。LDの定義そのものである。
c.中枢神経系に何らかの機能障害があると推定される。 — ❌ 正しい。定義に含まれる。
d.全般的な知的発達の遅れがある。 — ✅誤り(=正答)。全般的遅れはない(あれば知的障害)。
e.環境的な要因が直接的な原因となる。 — ✅誤り(=正答)。環境が直接原因ではないとされる。
→ a・d・eの組合せである3番が正答となる。
【試験対策ポイント】
LDの定義(文部科学省):全般的な知的発達に遅れはないが、聞く・話す・読む・書く・計算する・推論するのうち特定能力の習得と使用に著しい困難。背景に中枢神経系の機能障害が推定される。視覚・聴覚・知的障害や環境要因が直接の原因ではない点が重要。
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