第24回 言語聴覚士国家試験 第182問

運動障害性構音障害への発話訓練法を問う。フレージング法は、発話を意味のまとまり（句）で区切り、意図的に休止を入れて話す方法で、速度を整え明瞭度を高める。他は拍やリズム、声量、指さしを用いる別の手法である。

【各選択肢の解説】

1．タッピング法 — ❌ 一拍ごとに机などを叩いて発話のリズムを整える。
2．モーラ指折り法 — ❌ モーラ（拍）ごとに指を折って区切る。
3．フレージング法 — ✅正しい（＝正答）。句で区切り意図的に休止を入れる。
4．リー・シルバーマン法 — ❌ 大きな声（声量）に焦点づける（LSVT）。
5．ポインティングスピーチ — ❌ 発話に合わせ文字盤などを指さす。

【試験対策ポイント】

運動障害性構音障害の発話速度・明瞭度を整える技法：フレージング法（句切りと休止）・ペーシング（速度調整）。声量強化はリー・シルバーマン法（LSVT・パーキンソン病）。拍を手がかりにするのはタッピング法・モーラ指折り法。各法の手がかり（休止／拍／声量）で区別する。