STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第25回 言語聴覚士国家試験 第172問

言語発達障害学第25回

第25回 言語聴覚士国家試験 第172問(言語発達障害学)の正答は 3 です。AAC(拡大・代替コミュニケーション)の学習を問う問題である。

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問題
AACの学習プログラムで適切なのはどれか
  1. 1.スモールステップにとらわれずに学習する
  2. 2.発信よりも受信の課題を優先して学習する
  3. 3.容易な記号を経由して、目標とする記号を学習する
  4. 4.身近にない未経験の語彙をできるだけ選択して学習する
  5. 5.初期導入では不快な状況を回避する行動を優先して学習する

正答:3番

次の問題から答えを隠して1問ずつ出題。記録は残りません — 記録・弱点分析つきは無料アプリ
この問題の正答率(STカコモン利用者の実データ)

初回正答率 67.1%標準

79人の初回解答から算出(2026年8月1日時点)

同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。

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解説
■ 正答:3番 — 容易な記号を経由して学習

AAC(拡大・代替コミュニケーション)の学習を問う問題である。理解・操作しやすい容易な記号をまず獲得し、それを足がかりに目標とする記号へと段階的に学習を進めるのが適切である。正答は選択肢3。


【各選択肢の解説】
1.スモールステップにとらわれずに学習する:❌不適切。スモールステップが原則。
2.発信よりも受信の課題を優先して学習する:❌不適切。要求などの発信を重視する。
3.容易な記号を経由して、目標とする記号を学習する:✅適切(=正答)。
4.身近にない未経験の語彙をできるだけ選択して学習する:❌不適切。身近で経験のある語彙から始める。
5.初期導入では不快な状況を回避する行動を優先して学習する:❌不適切。要求など肯定的・能動的機能から導入する。


【試験対策ポイント】
AAC指導はスモールステップで、身近で動機づけの高い語彙・要求機能から導入し、発信を重視する。容易な記号から目標記号へ段階的に橋渡しする。本人が成功体験を積めるよう設計する点が要点。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

それでも誤りが残ることがあります。「おかしいな」と思ったらお問い合わせから気軽に教えてください。確認のうえ修正し、皆さんと一緒に解説を育てていきます。

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