STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第25回 言語聴覚士国家試験 第173問

言語発達障害学第25回

第25回 言語聴覚士国家試験 第173問(言語発達障害学)の正答は 4 です。ペアレントトレーニングを問う問題である。

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問題
ペアレントトレーニングについて正しいのはどれか a.ペアレントメンターの指導が必要である b.講義によって子供の行動特徴の理解を図る c.親が子供の好ましい行動をほめて強化する d.子育てのストレス軽減につながる e.行動目標ではなく態度目標を設定する 1. a,b,c 2. a,b,e 3. a,d,e 4. b,c,d 5. c,d,e

正答:4番

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この問題の正答率(STカコモン利用者の実データ)

初回正答率 50.7%難問

136人の初回解答から算出(2026年10月21日時点)

同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。

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解説
■ 正答:4番 — b・c・d

ペアレントトレーニングを問う問題である。講義で子の行動特徴の理解を促し、好ましい行動をほめて強化し、結果として育児ストレスの軽減につながる。該当はb・c・dで、選択肢4が正答。


【各選択肢の解説】

a.ペアレントメンターの指導が必要である
❌ 誤り。メンターは必須ではなく、専門家が実施する。正しくはペアレントトレーニングは専門職などが実施し、ペアレントメンター(子育て経験のある先輩保護者)の指導は必須ではない。

b.講義によって子供の行動特徴の理解を図る
✅ 正しい(=正答)。講義で子の行動の特徴や行動の仕組みを学ぶ。

c.親が子供の好ましい行動をほめて強化する
✅ 正しい(=正答)。行動理論に基づく。

d.子育てのストレス軽減につながる
✅ 正しい(=正答)。関わり方を身につけることで養育者のストレス軽減が期待できる。

e.行動目標ではなく態度目標を設定する
❌ 誤り。正しくは観察・評価可能な具体的行動目標を設定する。


【試験対策ポイント】

ペアレントトレーニングは応用行動分析に基づき、親が「好ましい行動をほめて増やす」関わりを学ぶ。具体的な行動目標を立て、講義・演習で進める。子の適応行動の増加と養育者のストレス軽減が期待される。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士が、臨床の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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