第25回 言語聴覚士国家試験 第74問
言語発達障害学第25回
第25回 言語聴覚士国家試験 第74問(言語発達障害学)の正答は 2 です。注意欠陥・多動性障害(ADHD)の指導法を問う問題である。
問題
注意欠陥・多動性障害の指導で適切でないのはどれか
a.ポーテージ・プログラム
b.応用行動分析
c.アサーション
d.ペアレントトレーニング
e.プレスピーチアプローチ
1. a,b 2. a,e 3. b,c 4. c,d 5. d,e
正答:2番
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解説
■ 正答:2番 — a・e
注意欠陥・多動性障害(ADHD)の指導法を問う問題である。ポーテージ・プログラムは発達遅滞児の早期療育、プレスピーチアプローチは前言語期の言語支援であり、いずれもADHDの中核的指導法ではない。適切でないのはa・eで、選択肢2が正答。
【各選択肢の解説】
a.ポーテージ・プログラム:✅適切でない(=正答)。発達遅滞児の早期療育プログラム。
b.応用行動分析:❌適切。行動の機能分析に基づく支援はADHDに有効。
c.アサーション:❌適切。適切な自己主張のスキル訓練。
d.ペアレントトレーニング:❌適切。保護者が対応技法を学ぶADHD支援の中核。
e.プレスピーチアプローチ:✅適切でない(=正答)。前言語期の言語発達支援で、ADHD指導の中核ではない。
【試験対策ポイント】
ADHD支援の中核=ペアレントトレーニング・応用行動分析(行動療法)・ソーシャルスキル(アサーション含む)。ポーテージ(発達遅滞の早期療育)やプレスピーチ(前言語期)は対象・目的が異なる点で判別する。
※原問dは「ペアレントトレーニング」のOCR誤記(「ベアレント」と表記)。
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