第26回 言語聴覚士国家試験 第71問

■ 正答：2番 — TEACCH ——————— Erikson, E. TEACCHは自閉症スペクトラム障害の支援プログラムであり、開発者はSchopler, E.です。Erikson, E.（エリクソン）は発達心理学者ですが、TEACCHとの関連はありません。TEACCH開発の背景には構造化教育という考え方があり、Schopler本人の理論に基づいています。 --- 【各選択肢の解説】 1. 発達の最近接領域 ——— Vygotsky, L. ✅ 正しい。ヴィゴツキーが提唱した「最近接発達領域（Zone of Proximal Development: ZPD）」は、子どもが現在独立してできるレベルと、大人の援助で可能なレベルの差を指します。これは足場かけ理論の基礎となりました。 2. TEACCH ——————— Erikson, E. ❌ 誤り。TEACCHの開発者はSchopler, E.（ショープラー）です。エリクソンは心理社会的発達段階論を提唱した発達心理学者ですが、自閉症支援プログラムとは関連がありません。 3. 足場かけ ——————— Bruner, J. ✅ 正しい。ブルーナーが提唱した「足場かけ（scaffolding）」は、ヴィゴツキーの最近接発達領域の概念を実践的に応用した支援方法です。大人が段階的に援助を減らしていくことが特徴です。 4. 応用行動分析 ————— Skinner, B. ✅ 正しい。スキナーはオペラント条件付けを提唱し、応用行動分析（ABA: Applied Behavior Analysis）の理論的基礎を築きました。ABAは言語障害や自閉症スペクトラム障害の治療に広く用いられています。 5. 感覚運動段階 ————— Piaget, J. ✅ 正しい。ピアジェが提唱した認知発達段階論の第1段階が感覚運動段階（0～2歳）です。この段階では子どもが感覚と運動を通じて世界を理解します。 --- 【試験対策ポイント】 人物と理論の対応（ST国試頻出） | 人物 | 主要理論 | 関連用語 | |---|---|---| | Piaget, J. | 認知発達段階論 | 感覚運動段階・具体的操作段階 | | Vygotsky, L. | 最近接発達領域 | 社会文化的学習論 | | Bruner, J. | 足場かけ（scaffolding） | スパイラルカリキュラム | | Erikson, E. | 心理社会的発達段階 | アイデンティティ | | Skinner, B. | オペラント条件付け | 応用行動分析（ABA） | | Schopler, E. | TEACCH | 自閉症支援プログラム | **誤答選択肢（Erikson）の特徴：** エリクソンは「乳幼児期の信頼 vs 不信」「児童期の勤勉性」など、社会的・心理的側面の発達段階を強調します。言語発達やABA、構造化教育とは直接の関連がないため、この問題では「引っかかりやすい」選択肢です。 **注意：TEACCHとABAの違い** - TEACCH：構造化環境＋視覚支援（Schopler） - ABA：強化を使った行動修正（Skinner系統） - 両者は異なるアプローチですが、同時に活用されることもあります