第26回 言語聴覚士国家試験 第80問
機能性構音障害第26回
第26回 言語聴覚士国家試験 第80問（機能性構音障害）の正答は 4 です。正しい構音を習得させる（構音訓練の）方法を問う問題である。
問題
正しい構音を習得させる方法はどれか。
a．リー・シルバーマン法
b．Kayser-Gutzmann 法
c．構音位置づけ法
d．聴覚刺激法
e．アクセント法
1. a,b 2. a,e 3. b,c 4. c,d 5. d,e
正答：4番
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解説
■ 正答：4番 — c・d
正しい構音を習得させる（構音訓練の）方法を問う問題である。構音位置づけ法（c）と聴覚刺激法（d）が構音習得の方法である。選択肢4が正しい。
【各選択肢の解説】
a. リー・シルバーマン法
❌ パーキンソン病の音声（大きさ）に対する治療法であり、構音習得法ではない。
❌ パーキンソン病の音声（大きさ）に対する治療法であり、構音習得法ではない。
b. Kayser-Gutzmann法
❌ 発声・喉頭機能に関わる手技で、構音習得法ではない。
❌ 発声・喉頭機能に関わる手技で、構音習得法ではない。
c. 構音位置づけ法
✅ 正しい（＝正答の一部）。正しい構音点・構音方法を直接導く方法。
✅ 正しい（＝正答の一部）。正しい構音点・構音方法を直接導く方法。
d. 聴覚刺激法
✅ 正しい（＝正答の一部）。聴覚的モデルを与えて模倣を促す方法。
✅ 正しい（＝正答の一部）。聴覚的モデルを与えて模倣を促す方法。
e. アクセント法
❌ 呼吸・発声のリズムに働きかける音声治療法であり、構音習得法ではない。
❌ 呼吸・発声のリズムに働きかける音声治療法であり、構音習得法ではない。
【試験対策ポイント】
構音習得の代表的方法は、構音位置づけ法（構音点・方法を直接形成）と聴覚刺激法（聴覚モデルの模倣）。リー・シルバーマン法・アクセント法は音声（発声）治療、Kayser-Gutzmann法は発声系の手技で、いずれも構音習得そのものの方法ではない点を区別する。
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