第27回 言語聴覚士国家試験 第156問

■ 正答：3番 — 貝を「め」と呼称する。―　形式性錯語 この組合せが誤っている理由は、「貝を『め』と呼称する」という事例は「形式性錯語」ではなく「意味性錯語」だからです。形式性錯語は、音韻レベルで類似した異なる語を産出する現象ですが、本例は意味的に関連した別の語（貝→眼）を産出しており、これは意味性錯語の定義に合致します。 --- 【各選択肢の解説】 1. 侍を「待」と書字する。―　形態性錯書 ✅ 正しい。漢字という視覚形態が類似する異なる字を書く現象は、形態性錯書の典型例です。音韻ではなく字形の類似性に基づいています。 2. 親友を「新タ」と書字する。―　類音性錯書 ✅ 正しい。「親友」を「新タ」と書くのは、音は似ているが異なる漢字・仮名を用いた現象で、音韻レベルでの誤りです。類音性錯書の定義に合致します。 3. 貝を「め」と呼称する。―　形式性錯語 ❌ 誤り。「貝」と「目（め）」は音韻的に類似していません。むしろ意味的に関連した誤りで、これは意味性錯語です。「貝」の特徴である「目のような二枚貝の開口部」から「目」を連想する意味的錯語です。 4. 先生を「がっこう」と呼称する。―　意味性錯語 ✅ 正しい。「先生」と「学校」は関連のある概念ですが、異なる語であり、意味場内での誤りです。意味性錯語の典型例です。 5. ビールを「ひーる」と音読する。―　視覚性錯読 ✅ 正しい。「ビール」を「ひーる」と読むのは、外来語の視覚的形態（カタカナ表記）から生じた音の誤りで、視覚情報の処理障害に基づいています。 --- 【試験対策ポイント】 錯語・錯書の分類と判別のコツ | 錯語・錯書のタイプ | 定義 | 判別の軸 | 典型例（誤り例） | |---|---|---|---| | 形態性 | 字形・音韻形態が類似 | 見た目が似ている | 侍→待、親→新 | | 形式性 | 音韻が類似した異なる語 | 「音」が似ている | 鉛筆→延筆、猫→狸 | | 意味性 | 意味的に関連した別の語 | 「意味」が関連 | 貝→目、先生→学校 | | 視覚性 | 視覚情報処理の誤り | 文字形態の誤読 | ビール→ひーる | | 類音性 | 音韻的類似による誤り | 「音」が似ている | 親友→新タ | 重要な区別ポイント： - 形式性錯語と形態性錯書は「音」「形」の違いで区別 - 意味性錯語は「意味的関連」を確認する（音や字形の類似性ではない） - 貝→眼のように、意味的に「共通属性」や「連想」で結びついている場合は意味性と判定