STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第27回 言語聴覚士国家試験 第73問

言語発達障害学第27回

第27回 言語聴覚士国家試験 第73問（言語発達障害学）の正答は 2 です。指導法と関連語の組合せのうち、関連性が低いものを問う問題である。

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問題
指導法について関連性が低い組み合わせはどれか。
  1. 1.ICT　―　視覚化
  2. 2.インリアル　―　リハーサル ✓
  3. 3.PECS　―　プロンプト
  4. 4.拡大・代替コミュニケーション　―　アクセシビリティー
  5. 5.ソーシャルスキル・トレーニング　―　モデリング

正答：2番

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解説
■ 正答：2番 — インリアル　―　リハーサル

指導法と関連語の組合せのうち、関連性が低いものを問う問題である。インリアル（INREAL）はミラリング・パラレルトーク・セルフトークなどの技法を用いる関わりで、「リハーサル」とは直接結びつかない。選択肢2が関連性が低い。

【各選択肢の解説】

1. ICT　―　視覚化
❌ 関連あり。ICTは情報の視覚化・提示に活用される。
2. インリアル　―　リハーサル
✅ 関連性が低い（＝正答）。インリアルはミラリングやパラレルトークが中心で、リハーサルとは結びつかない。
3. PECS　―　プロンプト
❌ 関連あり。PECS（絵カード交換式）の指導でプロンプトを用いる。
4. 拡大・代替コミュニケーション　―　アクセシビリティー
❌ 関連あり。AACは利用しやすさ（アクセシビリティ）を重視する。
5. ソーシャルスキル・トレーニング　―　モデリング
❌ 関連あり。SSTでは手本を示すモデリングを用いる。

【試験対策ポイント】

主な指導法のキーワードを押さえる。インリアル＝大人が子どもに合わせるミラリング・パラレルトーク・セルフトーク、PECS＝絵カード交換とプロンプト、SST＝モデリングとロールプレイ、AAC＝アクセシビリティ。インリアルとリハーサルは結びつかない点が要点である。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士（ST養成校教員）が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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