音読プリント

表記を分ける意味

失語症の音読では、表記によって成績が大きく変わることがあります。仮名は読めるのに漢字が出ない、逆に漢字は読めるのに仮名が拾えない、という解離は臨床でよく出会います。仮名は文字と音がほぼ一対一に対応するので音韻の経路が使えますが、漢字は語彙を経由しないと読めません。表記別にリストを作れると、どちらの経路が残っているかを見ながら課題を組めます。

• ひらがな… 文字と音の対応が単純。音韻経路の確認に。
• カタカナ… 対応は単純だが、ひらがなより馴染みが薄く一段むずかしい。
• 漢字… 語彙を通らないと読めない。意味の経路が使えるかを見る。

難易度の上げ方

レベルを上げると、拍数が伸び、語の親密度（頻度）が下がります。ここでも一因子ずつ動かすのが基本です。表記を漢字に固定したまま拍数だけ伸ばす、あるいは拍数を固定して頻度だけ落とす、という使い方をすると、崩れた原因が読み取れます。

文字の大きさ

「とても大きい」を選ぶと1行あたりの語数が減り、視野が狭い方や半側空間無視のある方でも追いやすくなります。ロービジョンの方の音読課題としても使えます。紙面がすかすかに見えても、実際に使うとこのくらいがちょうどよいことが多いです。

家庭練習に渡すとき

「まとめて作る枚数」を7枚にして、1週間分をまとめて渡す使い方ができます。難易度を上げる間隔を設定しておけば、週の後半で少しずつ難しくなります。家族には「同じ紙を繰り返さなくていい」ことを伝えると、練習が続きやすくなります。

よくある質問

構音の練習にも使えますか

目標音を指定したいときは構音プリントのほうが向いています。こちらは目標音を問わず、表記と語長で難易度を刻む課題です。

文章の音読はありますか

文章音読プリントがあります。単語が安定してきたらそちらへ移ってください。音そのものを見たいときは音節プリントのほうが向いています。