機能性構音障害 の一問一答
「機能性構音障害」の過去問から作った科目別の一問一答、全38問。1問ずつ・まだ解いていない問題を優先してランダムに出ます。答えだと思う選択肢をタップ→正誤と解説が出たら「次へ」。進捗はこの端末に自動保存されます。
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構音訓練の適応判断の際に必要度が最も低いのはどれか。
- 1.年齢
- 2.誤り方
- 3.被刺激性
- 4.読字力 ✓
- 5.学習能力
▼ 答えだと思う選択肢をタップ
3歳児がカバンを[tabaɴ]と発音したときの誤り方はどれか。
- 1.省略
- 2.歪み
- 3.構音位置の誤り ✓
- 4.構音方法の誤り
- 5.音節配列の誤り
▼ 答えだと思う選択肢をタップ
小児の構音訓練における構音位置づけ法について正しいのはどれか。
- 1.聴覚的刺激を与えて目標音を模倣させる
- 2.目標音が産生される語から正しい音を導く
- 3.異常な舌習癖を除去する
- 4.目標音の構音操作を教える ✓
- 5.可能な動作から目標音に近づける
▼ 答えだと思う選択肢をタップ
異常構音とその異常が出現しやすい音との組み合わせで誤っているのはどれか。
- 1.鼻咽腔構音 ― ク
- 2.咽頭摩擦音 ― シ
- 3.口蓋化構音 ― タ
- 4.側音化構音 ― ナ ✓
- 5.声門破裂音 ― カ
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目標語―表出音の組み合わせを示す。未熟構音の可能性が最も低いのはどれか。
- 1.ハッパ ― アッパ
- 2.チャワン ― タワン
- 3.シカク ― ヒカク ✓
- 4.サカナ ― シャカナ
- 5.ツクエ ― チュクエ
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5歳の男児。主訴は構音障害。構音訓練の適応とならないのはどれか。
- 1.発話明瞭度が低い。
- 2./S/が[t]に置換する。
- 3.構音の誤り方に一貫性がある。
- 4.ことばの問題で友人にからかわれる。
- 5.言語発達段階が3歳レベルである。 ✓
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鼻咽腔構音の訓練に用いるのはどれか。
- 1.喉頭の脱力
- 2.奥舌の挙上
- 3.外鼻孔の閉鎖 ✓
- 4.頬部の徒手的圧迫
- 5.口唇の徒手的閉鎖
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小児に対して訓練する音の順序を決定する要因として誤っているのはどれか。
- 1.構音操作の難易度
- 2.構音発達の順序
- 3.保護者の希望 ✓
- 4.誤り方の一貫性
- 5.被刺激性の有無
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知的発達に問題がない4歳の男児。主訴は「ことばが鼻に抜ける」。「ラッパが吹けない」。検査として優先順位が低いのはどれか。
- 1.構音検査
- 2.言語発達検査
- 3.発声機能検査 ✓
- 4.口腔内視診
- 5.ブローイング検査
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小児の構音障害の要因でないのはどれか。
- 1.聴力
- 2.構音器官の形態
- 3.構音器官の運動能力
- 4.視覚認知能力 ✓
- 5.音韻操作能力
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3歳5か月の女児。構音器官の形態異常は認めないが、サ行音が言えない。適切でない対応はどれか。
- 1.直接的介入を開始する
- 2.自然治癒の可能性を保護者に伝える
- 3.サ行音が入る言葉を避けるように指導する ✓
- 4.家庭で舌を使う遊びを行ってもらう
- 5.心理的サポートに努める
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構音の獲得が遅いのはどれか。
- 1.[p]
- 2.[d]
- 3.[m]
- 4.[k]
- 5.[r] ✓
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機能性構音障害の訓練プログラムで考慮する必要性が低いのはどれか。
- 1.年 齢
- 2.被刺激性
- 3.誤り音の数
- 4.誤り音の種類
- 5.声の高さ ✓
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小児の構音障害の初診時評価項目でないのはどれか。
- 1.聴力
- 2.構音器官の形態
- 3.知的発達
- 4.音韻発達
- 5.性格 ✓
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7歳男児。サ行音がタ行音に置換している。他の構音に問題はない。子音[ s ]を産生させる上で正しいのはどれか。
- 1.頬をふくらませる
- 2.開口し舌尖を挙上させる
- 3.口唇を閉鎖し声をださせる。
- 4.舌尖を左右口角につけさせる。
- 5.舌と前歯の狭めから呼気を出させる。 ✓
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異常構音と聴覚印象との組み合わせで誤っている組み合せはどれか。
- 1.咽(喉)頭破裂音 ― のどに力が入った「カ」に近い歪み音に聞こえる。
- 2.口蓋化構音 ― 「タ」が「カ」に近い歪み音に聞こえる。
- 3.側音化構音 ― 「キ」が「ヒ」に近い歪み音に聞こえる。
- 4.声門破裂音 ― のどをつめて発生した母音に聞こえる。
- 5.鼻咽腔構音 ― 「キ」が「チ」に近い歪み音に聞こえる。 ✓
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構音類似運動検査について誤っている組合せはどれか。
- 1.[r] ― 開口して舌尖を上顎前歯裏につけさせる。
- 2.[φ] ― 口唇を閉鎖し、呼気をためて破裂させる。 ✓
- 3.[h] ― 大きく開口して強く息を吐かせる。
- 4.[m] ― 口唇を閉じてそのまま声を出させる。
- 5.[t] ― 上下顎前歯の間から舌を出し、閉鎖を作り破裂させる。
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構音障害の分析で配慮すべき順位が低いのはどれか。
- 1.語内位置
- 2.後続母音
- 3.有声性
- 4.声の高さ ✓
- 5.発達年齢
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構音障害と検査語との組合せで誤っているのはどれか。
- 1.口蓋化構音 - 韓国 ✓
- 2.側音化構音 - イギリス
- 3.鼻咽腔構音 - スイス
- 4.声門破裂音 - バチカン市国
- 5.咽喉頭摩擦音 - セーシェル
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6歳小児に行う音の産出訓練について誤っているのはどれか。
- 1.安定してできるまで反復練習を行う
- 2.望ましい反応が得られたら即時強化をする
- 3.子に合わせたステップを設定する
- 4.誤反応の場合は無視する ✓
- 5.正しいモデルを聴覚的・視覚的に提示する
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機能性構音障害の6歳児。すべての歯茎音に口蓋化構音がみられる。訓練導入時に用いる音はどれか。
- 1.[s] ✓
- 2.[n]
- 3.[k]
- 4.[r]
- 5.[ts]
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[k]が[t]に置換する5歳の女児。単語レベルの構音訓練を実施している。訓練語として最も難しいのはどれか。
- 1.たかい ✓
- 2.いるか
- 3.あかい
- 4.かえる
- 5.みかん
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新版構音検査の評価項目にないのはどれか。
- 1.語内位置
- 2.音韻処理 ✓
- 3.誤り音の種類
- 4.誤り方の一貫性
- 5.後続母音による影響
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構音障害の評価法で誤っている組み合せはどれか。
- 1.パラトグラフィ ― 舌と口蓋の接触
- 2.超音波検査 ― 舌背の運動
- 3.内視鏡検査 ― 鼻咽腔閉鎖
- 4.発話明瞭度検査 ― 音の誤り ✓
- 5.セファログラフィ ― 口蓋咽頭後壁間距離
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4歳の男児。「ロボット」を [botto] と言っている。この現象はどれか。
- 1.省略
- 2.同化
- 3.音節脱落 ✓
- 4.音位転換
- 5.付加
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新版構音検査の下位検査でないのはどれか。
- 1.音検査
- 2.単語検査
- 3.音節検査
- 4.会話の観察
- 5.随意運動発達検査 ✓
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構音訓練における漸時接近法はどれか。
- 1.指折りさせながら発音させる
- 2.構音可能な音から目標音に近づけていく ✓
- 3.正しい構音位置や操作を教示して目標音を導く
- 4.正しい聴覚的・視覚的刺激を与えて目標音を模倣させる
- 5.目標音が産生できる語を探り、それを活用して目標音を導く
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正答：2 構音可能な音から目標音に近づけていく
漸時接近法（シェイピング）は、すでに正しく産生できる音や構音動作を出発点とし、その運動を段階的に変形させながら目標音へ少しずつ近づけていく方法である。
構音障害の種類と評価しやすい単語との組み合わせで正しいのはどれか。
- 1.口蓋化構音 ― たいこ ✓
- 2.側音化構音 ― ぱんだ
- 3.声門破裂音 ― あおい
- 4.鼻咽腔構音 ― らっぱ
- 5.咽頭摩擦音 ― めがね
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誤っている組み合わせはどれか。
- 1.モーラ指折り法 ― 発話速度の調整
- 2.フレージング ― 過緊張発声の軽減 ✓
- 3.漸次接近法 ― 誤った構音習慣の改善
- 4.ブローイング ― 鼻咽腔閉鎖機能の改善
- 5.構音位置づけ法 ― 構音操作の習得
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異常構音としての咽頭破裂音の特徴で正しいのはどれか。
- 1.舌根部と咽頭側壁で作られる。
- 2.奥舌が軟口蓋に向かって挙上する。
- 3.こもった音がカ行音、ガ行音に聞こえる。 ✓
- 4.音節を連続させると途切れて聞こえる。
- 5.イ列音に出現しやすい。
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小児にみられる「語の音の配列の誤り」として正しい組み合わせはどれか。
- 1.こっぷ ― ぽっぷ ✓
- 2.はっぱ ― あっぱ
- 3.かめら ― ためら
- 4.さかな ― たかな
- 5.てれび ― けれび
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構音障害の原因とならないのはどれか。
- 1.口唇裂
- 2.溝状舌 ✓
- 3.高度難聴
- 4.粘膜下口蓋裂
- 5.舌小帯短縮症
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「ひこうき」を[ko:kji]と言った場合、誤りのタイプはどれか。
- 1.省 略
- 2.同 化
- 3.音節脱落 ✓
- 4.音位転換
- 5.同音反覆
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口蓋裂言語検査(2007年)の評価項目でないのはどれか。
- 1.開鼻声
- 2.鼻渋面
- 3.軟口蓋の動き
- 4.ブローイング
- 5.Oral diadochokinesis ✓
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小児の構音発達に影響が少ないのはどれか。
- 1.書字能力 ✓
- 2.語音弁別能力
- 3.音節分解能力
- 4.構音器官の形態
- 5.構音器官の随意運動能力
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正常な発達で幼児期に最も遅く獲得される子音はどれか。
- 1.[p]
- 2.[t]
- 3.[k]
- 4.[s] ✓
- 5.[m]
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口腔顔面領域の随意運動で最初に獲得されるのはどれか。
- 1.頬を膨らませる。
- 2.舌を突出させる。 ✓
- 3.舌を左右の口角につける。
- 4.舌で上口唇をなめる。
- 5.口唇をとがらせる。
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音と構音位置との組合せで誤っているのはどれか。
- 1.[m] ――― 両唇
- 2.[dz] ――― 硬口蓋 ✓
- 3.[k] ――― 軟口蓋
- 4.[ɾ] ――― 歯茎
- 5.[s] ――― 歯茎
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